高校2年生のときに、課外活動で福岡市東区の箱崎にあるモスクを訪問し、ムスリムの方と話す機会がありました。そこで自分が知らなかった考え方に触れ、もっと多様な価値観を知りたいと考えるようになったんです。城東高校はキャリア・グローバル教育イベントが充実しているので、この環境を最大限に生かして、視野を広げてほしいと思います。私は勉強を継続するのが得意ではなかったので、最初はつらいなと思うこともありましたが、毎日自習室に通って習慣化することで、抵抗感がなくなりました。私が挑戦した東北大学のAO入試は、対策のための情報が少なく、不安になる場面もありました。でも、先生方が過去問の添削や面接練習をしてくださったおかげで、着実に準備を進めることができたのだと思います。

科学部に所属し、雲を観測して天気を予測する研究や、アサリの保全活動に取り組みました。県大会や学会での研究発表、地域イベントへの参加を通して、研究の面白さを実感。人前で話すことは苦手だったのですが、経験を重ねるうちに少しずつ自信を持って話せるようになりましたし、研究をきっかけに大学で学びたい分野を見つけることができました。校外活動としては福岡県主催の「高校生×ジェンダーワークショップ」に参加し、日本では理系職種に進む女性が少ないことや、災害時の避難所でプライバシーが十分に確保されない現状を知りました。社会課題を知ったことで、災害時に安心して過ごせる避難所の空間設計に携わる、という将来の目標が定まりました。部活動や課外活動は自分の可能性を広げてくれる場所だと思います。

生徒会執行部に所属し、学校行事の運営に携わりました。特に文化祭では企画の立案から実施までを担当。もともと商品企画の仕事に憧れがあったのですが、この経験から「経済学部に進学して企画の道に進みたい」という思いがより一層強くなりました。3年生のときは生徒会長も務め、部員や全校生徒をまとめる難しさを痛感しました。より良い組織の在り方について学びたいと考えるようになり、それも進路を決める1つのきっかけになりました。入試の小論文対策では、基礎から問題文の解説、添削まで先生が丁寧に指導してくださいました。最初は支離滅裂な文章になっていましたが、少しずつうまく書けるようになりました。本番では落ち着いて書くことができたと思います。いつまでも学び続ける人でありたいです。

志望校が定まっていなかった2年生のときに茨城大学のオープンキャンパスに参加し、学校の雰囲気を体感して「ここで農業を学びたい！」と思いました。志望校を定めた後、3年生でも再度オープンキャンパスに参加。研究室訪問や模擬授業の受講などでより一層「この大学に通いたい」という思いが強くなりました。大学の魅力を知ることができたので、オープンキャンパスに参加して良かったです。農業を目指すと決めたものの、家が農家なわけではなく農業の知識に乏しかったので、高校時代は農業体験に参加し、農作業を学びながら資格も取得しました。座学だけでなく現場で農業に対する理解を深められたことが、大学合格につながったと思います。将来の目標は、有機農家としておいしい農作物を作ることです。

課外活動の「JET-ENGINEプログラム」で、バングラデシュの子どもたちに制服を送る活動に参加しました。自ら企画を立て、メンバーと協力しながら取材や情報収集。計画通りに進まないこともありましたが、最後まで諦めずに取り組んだ結果、計画をやり遂げることができました。活動を通して、支援は一方的なものではなく、相手の立場や背景を理解し、お互いの思いが重なってこそ成り立つものだと学びました。また、今の生活は決して当たり前ではないことを改めて実感し、感謝の気持ちも芽生えました。3年生のときには地元宮若市のプロモーション動画に出演。地域の魅力を発信する経験から地域創生に興味を持ち、進路が決まりました。何が転機になるか分からないため、さまざまなことに挑戦し、行動することを大切にしたいです。

3年間ダンス部に所属し、チームの仲間と一緒に日本一を目指して活動してきました。部活動ではダンスだけでなく、忍耐力やリーダーシップ、問題解決能力など、多くのものを身に付けました。顧問の先生は部活動を通して「人としてどうあるべきか」を教えてくださり、礼儀や挨拶なども身に付いたと思います。大学の推薦書に先生がたくさん部活動の経験について書いてくださったことも合格につながったと思います。今後も、部活動での経験を生かしながら、挑戦する姿勢を大事にしたいと思います。小学生の頃に読んだ本の影響で、特別支援学校の教員を志すようになりました。将来は生徒一人ひとりの声に丁寧に耳を傾け、可能性を引き出し、保護者や地域とも連携しながら、子どもたちの「できた」「分かった」を共に喜び合える教員になりたいです。

私は高校3年生の夏まで進路が定まらず、将来の目標を見出せないまま、受験に対するモチベーションを失っていました。そんなときに担任の先生が親身になって一緒に私の進路について考えてくださったんです。将来についてたくさんの選択肢を提示してくださったおかげで、志望校が決まりました。目標が定まってからも、担任の先生だけでなく、副担任や各教科担当の先生方がとても手厚くサポートしてくださり、私の疑問や不安に対して、丁寧かつ迅速に対応してくださったため、安心して受験に向き合うことができました。最後まで諦めずに努力を続け、大学に合格できたのは、このような先生方のサポートがあったおかげだと思っています。将来は、自分の研究で社会問題を解決できるような人になりたいです。

高校2年生のときに「グローバル人材育成キャンプ」に参加し、多様な国の人々と交流する機会がありました。インドネシア出身の人と英語で話した際に、最初は翻訳機を使っていたのですが、自分の言葉で伝えてみようと頑張ってみたところ、話が通じたんです。とても嬉しくて、「楽しい！」と感じました。この経験から、英語を使っていろいろな国の人ともっと交流してみたくなりました。英語の中でも、方言や地域によって発音や語彙が異なることも面白く、もっと学びたいと考え、志望大学には英語学科を選択。面接練習を繰り返す中で、自分が大学で学びたいことや将来の目標を再確認することができました。将来は多様な国の人々と一緒に働きながら、交流する楽しさをより多くの人に知ってもらえるような機会を作りたいと思います。

プログラミングの授業では、自分が組んだプログラムが思うように動作せず、原因が分からずに悩んだこともありました。でも友達と一緒に確認し合いながら間違いを見つけ、修正することができたんです。この経験を通して、試行錯誤しながら課題解決するプログラミングの面白さを実感し、もっと学んで将来に生かしたいと考えるようになりました。ただ目標はできたものの、興味のある分野にぴったり合う大学がなかなか見つかりません。悩んでいたときに、同じコースの先輩が、大分大学で歩行支援ロボットの研究ができると教えてくださったんです。自分の興味と大学での学びが重なると感じ、進むべき方向が明確になりました。ユーザーの声を大事にしながら、実用性の高い歩行支援ロボットを開発することが目標です。

「ITプロジェクト」に所属し、資格取得に向けた勉強を中心に活動してきました。2年生のときには顧問の先生のご指導のもと、情報検定や基本情報技術者試験などの国家資格にも挑戦。大学受験では他の人にはないアピールポイントが必要だと考えていた私にとって、ITプロジェクトでの活動は大いに役立ったと実感しています。自分の将来について最初はぼんやりとしたイメージしか持っていなかったため、実践的な経験を積むために外部のモノづくりサークルにも所属しました。授業で学んだ知識だけでは通用しないことも多くありましたが、イベント出展などの経験を積み、習得した技術をより確実なものにできました。そして、自分が目指したいモノづくりの道をはっきりと意識できるようになりました。

公務員研究部の仲間の存在が大きな支えとなりました。試験の情報や勉強方法を共有し、お互いに励まし合いながら学習を進めることで、一人では乗り越えられなかった壁や不安を乗り越えることができたと思います。特に、面接対策では、何度も仲間に練習に付き合ってもらいました。先生方からも的確な指摘や具体的なアドバイスをいただくことで、自分の考えを分かりやすく伝えられるようになりました。公務員試験のタイミングがちょうど学校行事と重なり、行事に参加できないこともありましたが、クラスメイトが自分の代わりに参加するなど、協力してくれたおかげで試験に臨むことができました。多くの人に支えられ、協力しながら努力を重ねた結果が、公務員試験の合格につながったと感じています。

公務員研究部に所属し、公務員試験に向けて勉強を始めました。はじめは判断推理や数的推理、SPIなど難しい問題が多く、あまりいい点数を取れませんでした。しかし、休日に公務員試験の講習に参加して基礎から学び、部活動の仲間にも教えてもらったことで、解ける問題が増えていきました。公務員研究部では政治経済の問題集を一緒に解いて教え合うなど、仲間と協力し合える環境があります。面接の練習では、最初は緊張して声も小さく、うまく話せませんでした。先生方に指導していただき、友達にもたくさんアドバイスをもらったおかげで自信がつき、大きな声で落ち着いて話せるようになりました。本番では本来の自分を出せたと思います。公務員になってからも、高校で得た経験や学びを生かしていきたいです。

進路指導の先生にスカイマーク株式会社を紹介していただき、グランドスタッフの仕事に興味を持ちました。企業見学に行ってより深く会社を知ることで、「この会社で働きたい！」と強く感じました。入社試験に向けて、何度も面接の練習を重ねました。特に難しかったのが、志望理由です。最初は頭が真っ白になってうまく話せず、適切な言葉遣いもできませんでした。でも、友達や先生にアドバイスをもらい、上達することができました。最終的にいい志望理由が完成したので感謝しています。面接に比べると小論文の練習にはあまり時間を割けませんでしたが、その中でも時間を効率的に使いながら練習し、本番ではいい文章が書けました。入社後はグランドスタッフとして、笑顔で空の旅のサービスをすることを心がけます！

高校2年生の夏に行われたインターンシップから、少しずつ就職に向けた活動が始まり、自分の進路について考えるようになりました。3年生になってからは昨年度の求人票から気になる企業を調べ、担任の先生から企業を選ぶポイントなどを教わりました。求人票は2000もあり、その数の多さに驚きました。先輩方が積み上げてくださった信頼が、私たちに還元されているのだと感じ、「私も信頼される人間になろう」と強く思いました。3年生の夏からは補習が始まり、SPIや面接、作文の練習をしました。面接での細かい所作など、先生からは厳しい指摘をされることもありましたが、今思えばとてもありがたかったと感じています。このような手厚い就職サポートのおかげで、第一志望の企業に内定をもらうことができました。

私は子どもの頃から13年間、柔道を続けてきました。その間にはつらいことや楽しいこと、嬉しいことがたくさんありました。ケガも何度も経験し、うまくいかないことの方が多かったと思います。それでも、大変なことを乗り越え、高校の最後の大会までやり遂げることができました。柔道が自分を強くしてくれました。高校3年間、多くの先生に支えていただきました。担任の先生は、常に人としての在り方を教えてくださいました。おかげで、自分自身を厳しく見直すことができたと思います。柔道部の顧問の先生には、稽古に取り組む姿勢を教わりました。また、私が進路を決めることができたのは、進路指導の先生が優しく手を差し伸べてくださったおかげです。自分に自信を与えてくれた先生方に感謝しています。